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近年来,学生获得感成为不少人关心的话题。已有研究主要探讨了获得感的内涵、获得感的背景、影响获得感的因素等问题,提出了提高学生获得感的诸多措施。未来关于学生获得感的研究应该更注重学生的身心发展需要,从主观认识研究到更加科学理性地把握,在保证教师主导地位不变的前提下最大化地让学生掌握学习主动权等问题。