【摘 要】
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随着新课程改革的深入，传统的单一说教模式已不能满足高中思想政治课在当今社会的作用，新课改对教师提出了新挑战和新要求，这也意味着教师要充分挖掘教育艺术的强大功能，探寻思想
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随着新课程改革的深入，传统的单一说教模式已不能满足高中思想政治课在当今社会的作用，新课改对教师提出了新挑战和新要求，这也意味着教师要充分挖掘教育艺术的强大功能，探寻思想政治课堂高效、趣味的教学方法。而近年来教育界的热门话题之一便是“教育回归”，教育的目的不仅在于培养学生的学习能力，还在于培养会在生活世界中生存的人。因此，笔者想到用主题教学模式来提高思想政治课堂的教学效率。教学主题即立意、灵魂，也就是教学内容设计的指导思想和教学主线中渗透的教学旨趣。主题的选取必定是来源于生活，从现有的生活经验出发，充分体现教育目的回归生活的要求。下面就以“世界文化的多样性”为例，分析如何巧用主题教学。
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