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随着我国教育界的不断发展，小学生的综合素养也受到了社会的关注，特别是在小学数学学习这一方面。“深度学习”观念在小n学数学活动当中的运用主要是帮其小学生在数学学习中可以更好地把握数学知识内容，并且可以建立出属于自己的体系，进而提升学生的数学n运用水平。为此，数学教师应当注重“深度学习”在小学数学中的作用，融合现代化小学生的个性特点，积极的发挥“深度学习”的作用。