【摘 要】
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独立学院的教师主要由来自母校的兼职教师、在社会上公开招聘的公共课教师和试验教师构成,青年教师是独立学校的生力军,但其职业生涯不被重视,教师岗位激励机制不健全。因此,
【机 构】
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湖南农业大学东方科技学院,湖南农业大学人文社会科学学院
【基金项目】
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湖南农业大学东方科技学院课题项目“独立学院教师激励机制与团队精神建设研究”(DB2007013)阶段性成果
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独立学院的教师主要由来自母校的兼职教师、在社会上公开招聘的公共课教师和试验教师构成,青年教师是独立学校的生力军,但其职业生涯不被重视,教师岗位激励机制不健全。因此,设计科学、合理、有效的教师激励机制模型是独立学院实现目标的关键。在对独立学院教师激励机制模型探讨的基础上,提出了修正性的激励机制模型和政策性建议:激励观念和创新模式,营造激励环境,构建教师自我展示平台,建立科学有效的教师激励机制。
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