【摘 要】
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地方文化融入高职英语教学,可以提高学生的英语认知水平,提升学生的文化素养,最终达到促进跨文化交流,弘扬中华优秀传统文化的目的。本文以宝鸡职业技术学院的教学实验为案例,通过现状调查和归因分析,找到教学实验研究和实践的方向,并通过实验设计、实验实施、样本分析三个环节得出结论,最后,进一步探讨将地方文化融入高职英语教学的途径及措施,并提出了具体的对策与建议。
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“文化自信视阈下地方文化融入高职英语教学的实践研究”(课题编号:SGH20Y1684)。
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地方文化融入高职英语教学,可以提高学生的英语认知水平,提升学生的文化素养,最终达到促进跨文化交流,弘扬中华优秀传统文化的目的。本文以宝鸡职业技术学院的教学实验为案例,通过现状调查和归因分析,找到教学实验研究和实践的方向,并通过实验设计、实验实施、样本分析三个环节得出结论,最后,进一步探讨将地方文化融入高职英语教学的途径及措施,并提出了具体的对策与建议。
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