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初中英语教学中,常常会出现两极分化现象,而且年级越高,分化越为明显.笔者对此进行了专题调查,重点分析了初中英语教学两极分化产生的原因,并提出了缩小两极分化的对策.
探析初中英语教学两级分化的成因和解决策略
【摘 要】
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初中英语教学中,常常会出现两极分化现象,而且年级越高,分化越为明显.笔者对此进行了专题调查,重点分析了初中英语教学两极分化产生的原因,并提出了缩小两极分化的对策.
【机 构】
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江苏省连云港市花果山中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年6期
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