论文部分内容阅读
循循善诱、点拨鼓励、激励学生,是课堂教学艺术不可缺少的环节,也是提高课堂历史教学质量的重要部分.
充分发挥初中历史课堂教学艺术
【摘 要】
：
循循善诱、点拨鼓励、激励学生,是课堂教学艺术不可缺少的环节,也是提高课堂历史教学质量的重要部分.
【机 构】
：
河北省武安市徘徊镇中学
【出 处】
：
学园
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
新课改提倡“以学生为主体”的教学理念,结合语文课程的特点,有学者提出应该坚持文本作者的创作主体性、授课教师的教学主体性、学生的学习主体性三者相平衡.三个主体性如何
近年来,随着人们对无线网络需求量的不断上升,也对无线网络建设提高了要求,通信运营商无线基站的建设,是无线网络的关键,对无线网络的性能有着很大的影响.基站,属于无线电台
多年的语文教学实践,使我学习、摸索、总结出如何在课堂教学中提高学生写作水平的一些体会,现整理如下:行动,包括动作、行为两个方面.动作,指人物一举一动的活动,如:抓、拉、
番茄,别名西红柿,是人们餐桌上不可缺少的美味,有着较高的营养价值和食疗价值.作为一种栽培植物,要番茄要想获得高产,就必须重视栽培技术的运用.本文就番茄高效栽培技术进行
随着科学技术的飞速发展,英语已成为一种社交的通用语,它与我们的现实生活越来越接近,联系也越来越紧密,所以,英语教学已经在我国的教育教学工作中占有相当重要的地位.结合英
新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中感受情感的熏陶.”读,作为一种简单而又行之有效
在小学道德与法制的实际教学中,存在着这样那样的教学误区,但是,一些深陷其中的教师还浑然不觉.他们甚至还觉得,这样教就挺好,用不着再改进.细想,这真有点井底之蛙的短视.
您读过《半夜鸡叫》、《我要读书》吗？当年大军南下时，仅读过一个月书的战士高玉宝利用行军打仗的空隙，边学文化边搞创作，用了近一年半的时间，创作出一部感人肺腑的长篇自传体小说《高玉宝》。出版发行后，受到毛主席的高度赞赏。1952年国庆节，伟人向战士高玉宝发去请柬，邀请他参加国庆招待会，他向毛主席敬酒时，毛主席称他为“战士作家”。后来，小说中的《半夜鸡叫》等章节编入了中小学课本，教育了一代又一代人。
文本多元解读已得到广大语文教师的共识,但有为数不少的语文教师却矫枉过正,进行无效的解读,甚至是有害的解读.笔者认为,“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱