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以培养临床思维和流行病学思维能力为主导的培训模式,有效地激发和调动医师参加培训的积极性,挖掘其医学思维潜能,形成自我学习能力、发现并解决问题的能力与综合分析的能力,提高培训效果,达到医师规范化培训的目的。
授人以鱼,不如授之以渔—论以思维能力为主导的医师规范化培训
【摘 要】
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以培养临床思维和流行病学思维能力为主导的培训模式,有效地激发和调动医师参加培训的积极性,挖掘其医学思维潜能,形成自我学习能力、发现并解决问题的能力与综合分析的能力,
【机 构】
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东莞市第五人民医院呼吸内科,暨南大学医学院流行病学教研室
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2018年12期
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