【摘 要】
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<正>低年级学生生活经验少,识字量不多,言语水平不高,在教学中如何全面落实课程标准提出的写话目标——"对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物",指导学
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<正>低年级学生生活经验少,识字量不多,言语水平不高,在教学中如何全面落实课程标准提出的写话目标——"对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物",指导学生把话写好?在教学实践中,笔者从以下四个方面入手,收到了很好的教学效果。一、用好课文范例打好写话基础众所周知,学生的写话能力不是一朝一夕就能提高的,它需要平时大量的语言积累和滴水穿石的小练笔,才能形成扎实的写话基本功。教师要从课文入手,细读文本,钻研文本,从中寻找出一些经典的句式佳
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