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民间故事的教学可以通过群文阅读的方式,在拓展学生阅读量的同时,运用多种阅读策略,让学生在民间故事的熏陶中感受传统文化的内在魅力。教学中要做到菜单引领,在对比中发现群文的彼此异同;智慧分享,在对比中开掘群文的价值内涵;专项研读,在对比中促进群文的解读深度。
探析比照,开启民间故事的群文阅读
【摘 要】
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民间故事的教学可以通过群文阅读的方式,在拓展学生阅读量的同时,运用多种阅读策略,让学生在民间故事的熏陶中感受传统文化的内在魅力。教学中要做到菜单引领,在对比中发现群
【机 构】
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江苏扬州市江都区实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年01期
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