中学数学解题教学的高观点透视

来源 :中学数学研究(华南师范大学):下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户：songyc198610712

【摘要】

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近年来,以高观点为背景的数学试题在高考中频繁出现.本文分析了高观点的内涵、初等数学与高等数学的关系,并论述了高观点下两类初等数学问题的解题策略,在此基础上提出了几点

【作者】

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邓新星周莹

【机构】

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广西师范大学数学与统计学院

【出处】

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中学数学研究(华南师范大学):下半月

【发表日期】

：

2020年6期

【关键词】

：

高观点中学数学解题教学

【基金项目】

：

2019年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“系统性思维能力导向的数学有效教学研究与实践”(编号:2019JGZ110).

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近年来,以高观点为背景的数学试题在高考中频繁出现.本文分析了高观点的内涵、初等数学与高等数学的关系,并论述了高观点下两类初等数学问题的解题策略,在此基础上提出了几点建议:教师要善于运用高观点的数学思想来指导中学数学的教学,教师要站在更高的视角去剖析中学数学试题,教师要在高观点的新形势下夯实自身的专业知识.

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