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【摘要】英语作为一门国际化语言,在当今社会中发挥着越来越重要的作用。同时英语也是小学课程中一门重要的课程,关系着小学生未来的英语基础。英语不是我们的母语,由于语言环境的欠缺,因此在学习中面临着更多的困难,也对英语教师提出了更高的要求。在英语教学中,拼读教学是一个重要的环节,自然拼读法在小学英语教学中的应用对英语教学有着很大的作用,教师应该良好地运用自然拼读法,提升英语教学效果。
【关键词】自然拼音法 小学英语 教学
英语学习中最重要的是单词,词汇量的掌握直接决定着英语的学习水平,在英语教学中,帮助学生更好的学习单词,扩充词汇量,对于英语教学十分重要。自然拼读法是指在英语词汇的组合中,词语的读音有一定的自然规律可以遵循的,学生根据这些规律可以对英语单词更容易的掌握。在英语词汇的教学中,自然拼读法要好过直接的死记硬背,有助于降低学习难度,提升学生学习英语的兴趣。
一、基于自然拼读法的小学英语拼读教学现状
在英语字母的组合中,其读音是有一定的自然规律可循的,根据这种规律,英文单词更容易被学生理解和掌握,这种方式称为自然拼读法。自然拼读法可以让学生了解英语发音的规则,有助于学生对单词的拼写,对小学英语教学有着很大的帮助。
在国外,自然拼读法已经在教学中有着普遍的应用,而在我国,自然拼读法虽也有一定的应用,但是效果却并不理想。我国的英语教学中,教师往往更注重学生对英语字母的拼读,而忽略了英语发音的重要性,因此学生并不能充分理解和掌握英语发音的规律。除此之外,在小学的英语教学中,由于学生无法将英语的教学与生活很好的联系在一起,所以学生在英语的学习中长期处于被动地位,学生很难对英语产生兴趣,在学习中也不具备积极性。我国的英语教学缺乏良好的环境氛围,学生在平时的生活中不能得到足够的锻炼,英语发音中的错误也得不到及时的纠正。教学方式也比较枯燥,以至于小学英语教学效果并不好,亟需对教学问题进行改善。
二、自然拼读法教学的优势
自然拼读法在小学英语的教学中具有一定的优势,锻炼学生的英语发音不仅能提升学生的英语阅读能力,同时也可以有效提高英语单词的拼写能力。自然拼读法的使用与汉语拼音的发音方式有些类似,属于一种迁移使用。小学生在学习英语时已经基本上掌握了汉语拼音的使用,加上语言环境较好,一般小学生对汉语拼音的掌握程度都会比英语要好。在自然拼读法的使用中,学生对汉语拼音的理解有助于他们对英语的拼读。例如,在汉语拼音中,部分韵母的写法与发音与英语当中的音标是类似的,这样就有助于学生对音标的识别和记忆。在一般的教学方式中,教师刻意将汉语拼音与英语字母相区分,学生对两者进行区分记忆,无疑是增加了负担。而自然拼读法将汉语拼音与英语拼读联系在一起,两者融会贯通,学一种等同于学两种,既方便学生区分,也方便学习记忆,同时也提升了学习效率。
三、加强自然拼读法应用的建议
加强自然拼读法的教学,对于提高小学英语教学效率有着很大的帮助,也让学生的英语学习变得更加容易。
(一)加强英语字母教学
英文字母是英语学习的基础,教师在教学过程中要加强英文字母的教学,让学生有一个好的基础,学生才能在学习拼读和拼写的过程中不感到吃力。教师应该认识到英文字母学习的重要性,不能急于求成,在学生的字母学习尚未完成时就进行英语单词的教学,这样学生在读写单词时更多的是一种模仿,学生只能靠死记硬背,而不能真正的理解,给学生的学习增加了困难。在字母的教学中,教师可以将字母的教学与汉语拼音联系在一起,有的教师过于担心学生会将汉语拼音与英文字母混淆,因此会在教学中刻意避免提到汉语拼音,其实没有必要,有效的联系在一起可以方便学生对英文字母的记忆。其次是可以将英语字母的教学与单词的发音联系在一起,让学生对英语单词的读和理解形成一个立体感,不再是单独的字母理解,这样也有助学生对单词的学习。
(二)丰富教学资源
在将自然拼读法引入教学中的同时,教师也应该采取更丰富的教学方法,利用更多的资源,丰富课堂内容。例如教师可以在教授单词的过程中,选取一些英文儿歌作为引入手段,先给学生听一段简单的英文歌曲,然后将其中包含的英文单词单独点出来教给学生。这种方式不仅能引起学生的学习兴趣,通过歌曲去记忆单词也能增加学生对单词的印象。另外,在教学生学习动物名词时可以将单词连在一起改编成一个童话故事,让学生更好的理解和记忆单词。或是将英文学习与手工制作联系在一起,让学生将每一个英文字母制作成一张卡片,然后每个学生代表一个字母,进行单词的组合,这样不仅能活跃课堂气氛,也能在帮助学生学习的同时,增加同学之间的友谊。多种方式引入课堂,能让学生对英语的学习更加有兴趣,从而主动去进行学习,认可自然拼读法这种教学方法。
四、总结
小学英语是学生英语学习的入门阶段,在教学方面也有着更多的困难。将自然拼读法引入英语教学中,让英语的发音学习与汉语拼音的学习相结合,帮助学习对英语的拼读。同时引入更多的教学资源,丰富课堂内容,让学生对英语学习产生兴趣,从而更愿意主动学习英语。并且多种教学方法更有助于学生对英语的理解和记忆,也让学生在娱乐中不知不觉对英语进行了利用。教师应在英语教学中开创更多的方式,帮助学生更有效的学习。
【参考文献】
[1]郭艳玲.自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J].现代中小学教育,2014,08:72-76.
[2]王满莉.浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].剑南文学(经典教苑),2013,02:390-391.
[3]贾斌.小学英语教学中自然拼读法的应用研究[J].课程教育研究,2014,06:151-152.
【关键词】自然拼音法 小学英语 教学
英语学习中最重要的是单词,词汇量的掌握直接决定着英语的学习水平,在英语教学中,帮助学生更好的学习单词,扩充词汇量,对于英语教学十分重要。自然拼读法是指在英语词汇的组合中,词语的读音有一定的自然规律可以遵循的,学生根据这些规律可以对英语单词更容易的掌握。在英语词汇的教学中,自然拼读法要好过直接的死记硬背,有助于降低学习难度,提升学生学习英语的兴趣。
一、基于自然拼读法的小学英语拼读教学现状
在英语字母的组合中,其读音是有一定的自然规律可循的,根据这种规律,英文单词更容易被学生理解和掌握,这种方式称为自然拼读法。自然拼读法可以让学生了解英语发音的规则,有助于学生对单词的拼写,对小学英语教学有着很大的帮助。
在国外,自然拼读法已经在教学中有着普遍的应用,而在我国,自然拼读法虽也有一定的应用,但是效果却并不理想。我国的英语教学中,教师往往更注重学生对英语字母的拼读,而忽略了英语发音的重要性,因此学生并不能充分理解和掌握英语发音的规律。除此之外,在小学的英语教学中,由于学生无法将英语的教学与生活很好的联系在一起,所以学生在英语的学习中长期处于被动地位,学生很难对英语产生兴趣,在学习中也不具备积极性。我国的英语教学缺乏良好的环境氛围,学生在平时的生活中不能得到足够的锻炼,英语发音中的错误也得不到及时的纠正。教学方式也比较枯燥,以至于小学英语教学效果并不好,亟需对教学问题进行改善。
二、自然拼读法教学的优势
自然拼读法在小学英语的教学中具有一定的优势,锻炼学生的英语发音不仅能提升学生的英语阅读能力,同时也可以有效提高英语单词的拼写能力。自然拼读法的使用与汉语拼音的发音方式有些类似,属于一种迁移使用。小学生在学习英语时已经基本上掌握了汉语拼音的使用,加上语言环境较好,一般小学生对汉语拼音的掌握程度都会比英语要好。在自然拼读法的使用中,学生对汉语拼音的理解有助于他们对英语的拼读。例如,在汉语拼音中,部分韵母的写法与发音与英语当中的音标是类似的,这样就有助于学生对音标的识别和记忆。在一般的教学方式中,教师刻意将汉语拼音与英语字母相区分,学生对两者进行区分记忆,无疑是增加了负担。而自然拼读法将汉语拼音与英语拼读联系在一起,两者融会贯通,学一种等同于学两种,既方便学生区分,也方便学习记忆,同时也提升了学习效率。
三、加强自然拼读法应用的建议
加强自然拼读法的教学,对于提高小学英语教学效率有着很大的帮助,也让学生的英语学习变得更加容易。
(一)加强英语字母教学
英文字母是英语学习的基础,教师在教学过程中要加强英文字母的教学,让学生有一个好的基础,学生才能在学习拼读和拼写的过程中不感到吃力。教师应该认识到英文字母学习的重要性,不能急于求成,在学生的字母学习尚未完成时就进行英语单词的教学,这样学生在读写单词时更多的是一种模仿,学生只能靠死记硬背,而不能真正的理解,给学生的学习增加了困难。在字母的教学中,教师可以将字母的教学与汉语拼音联系在一起,有的教师过于担心学生会将汉语拼音与英文字母混淆,因此会在教学中刻意避免提到汉语拼音,其实没有必要,有效的联系在一起可以方便学生对英文字母的记忆。其次是可以将英语字母的教学与单词的发音联系在一起,让学生对英语单词的读和理解形成一个立体感,不再是单独的字母理解,这样也有助学生对单词的学习。
(二)丰富教学资源
在将自然拼读法引入教学中的同时,教师也应该采取更丰富的教学方法,利用更多的资源,丰富课堂内容。例如教师可以在教授单词的过程中,选取一些英文儿歌作为引入手段,先给学生听一段简单的英文歌曲,然后将其中包含的英文单词单独点出来教给学生。这种方式不仅能引起学生的学习兴趣,通过歌曲去记忆单词也能增加学生对单词的印象。另外,在教学生学习动物名词时可以将单词连在一起改编成一个童话故事,让学生更好的理解和记忆单词。或是将英文学习与手工制作联系在一起,让学生将每一个英文字母制作成一张卡片,然后每个学生代表一个字母,进行单词的组合,这样不仅能活跃课堂气氛,也能在帮助学生学习的同时,增加同学之间的友谊。多种方式引入课堂,能让学生对英语的学习更加有兴趣,从而主动去进行学习,认可自然拼读法这种教学方法。
四、总结
小学英语是学生英语学习的入门阶段,在教学方面也有着更多的困难。将自然拼读法引入英语教学中,让英语的发音学习与汉语拼音的学习相结合,帮助学习对英语的拼读。同时引入更多的教学资源,丰富课堂内容,让学生对英语学习产生兴趣,从而更愿意主动学习英语。并且多种教学方法更有助于学生对英语的理解和记忆,也让学生在娱乐中不知不觉对英语进行了利用。教师应在英语教学中开创更多的方式,帮助学生更有效的学习。
【参考文献】
[1]郭艳玲.自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J].现代中小学教育,2014,08:72-76.
[2]王满莉.浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].剑南文学(经典教苑),2013,02:390-391.
[3]贾斌.小学英语教学中自然拼读法的应用研究[J].课程教育研究,2014,06:151-152.