【摘 要】
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21世纪,中小学生信息技术能力得到很大的提升,现有教材难以满足学生学习的需求。近几年来,创客教育在国内逐步深入与发展,创客教育能很好地解决现有教材内容与学生能力不对称
【机 构】
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珠海市教研中心,珠海市斗门区城南学校,
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21世纪,中小学生信息技术能力得到很大的提升,现有教材难以满足学生学习的需求。近几年来,创客教育在国内逐步深入与发展,创客教育能很好地解决现有教材内容与学生能力不对称的矛盾。本文以“Mixly电子创意编程”为例,探讨创客教育对中小学生信息技术应用能力提升的影响。
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