【摘 要】
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在中等职业教育美术课堂教学中,教师所使用的课堂教学语言是学生获取知识的直接途径之一,也是促进师生交流的有效媒介。教师只有把握教学语言的艺术性,才能增强课堂的生命力,
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在中等职业教育美术课堂教学中,教师所使用的课堂教学语言是学生获取知识的直接途径之一,也是促进师生交流的有效媒介。教师只有把握教学语言的艺术性,才能增强课堂的生命力,触动学生的心灵,提升教学实效。为此,教师要运用严密精确、标准规范,生动形象、通俗易懂,幽默机智、随机应变的教学语言,委婉鼓励、适当赞美、灵活点评使课堂教学达到最佳效果。因此,教师掌握和驾驭教学语言的能力,直接决定着教学工作的成效。
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