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识字教学作为语文学科的基础内容，如何充分调动小学生学习积极性，保证授课工作的高质量开展，已经成为需要教师重点解n决的问题。本文从多角度出发，探讨小学语文识字课堂使用趣味性教学法的具体途径，希望可以为其他教师提供参考。
趣味性教学法在小学低年级语文识字教学中的应用
【摘 要】
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识字教学作为语文学科的基础内容，如何充分调动小学生学习积极性，保证授课工作的高质量开展，已经成为需要教师重点解n决的问题。本文从多角度出发，探讨小学语文识字课堂使用趣味
【机 构】
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吉林省吉林市舒兰市溪河镇中心小学校,吉林舒兰,132618
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年37期
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