小学历史教学中地图的动态出示

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在小学历史课教学中,有些教师把现成的挂图或事先绘好的地图一次性出示,然后利用整幅图对学生讲解。这虽然便于学生从整体上认识把握,但不符合学生的认知规律。首先小学生无意注意占优势,一次性出示,图上各部分的鲜艳色彩相互干扰,使学生难以集中精力去认识相关部分。其次小学生知觉的选择性不强,地图上的各种符号、标记纵横交错,使所观察的部分与
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