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小学高年级学生在基本字词、课文理解、预习能力和课堂参与能力等都有了三、四年的基础，他们已经基本具备了自主学习的能力，但由于升学压力等原因，对学习容易产生厌学。因此，在高段语文教学中，教师应该充分认清这种学习事实，采取各种教学手段激发学生兴趣，创设轻松自由民主的课堂氛围，利用小组合作学习等途径引导学生培养优秀的自主学习意识和能力，从而为初中阶段的学习打下基础。笔者在长期的一线教学实践中，对于如何培养高段语文自主学习能力，有着一些体会和认识，供广大专家和同行们批评指正。