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教师教育改革背景下,师范生教师职业成熟度的现状并不理想。本文从人本主义心理学的视角出发,就促进师范生教师职业成熟度的提高提出了五点策略:(1)政府应着力提高教师待遇,满足教师的基本需要;(2)社会应给予广大教师和师范生更多的人文关爱和尊重;(3)家庭应对师范生的成长给予足够的鼓励和引导;(4)学校应着力构建全方位的教师教育体系,对师范生的成长给予足够的重视(5)师范生要增强忧患、责任意识,不断提高自主学习能力。