【摘 要】
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词汇是构成语言最基本的材料,在英语学习中,词汇是重头戏,是英语学习的基础,词汇量在一定程度上决定着学生英语水平的高低。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。而在现实学习过程中,绝大部分学生饱受记单词难的痛苦,他们花费了大量的时间和精力记单词,但收效甚微,这在很大程度上影响了学生学习英语的积极性和主动性。因此,本文想从学生记单词的方法和教师教单词的方法等方面进行探讨。
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词汇是构成语言最基本的材料,在英语学习中,词汇是重头戏,是英语学习的基础,词汇量在一定程度上决定着学生英语水平的高低。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。而在现实学习过程中,绝大部分学生饱受记单词难的痛苦,他们花费了大量的时间和精力记单词,但收效甚微,这在很大程度上影响了学生学习英语的积极性和主动性。因此,本文想从学生记单词的方法和教师教单词的方法等方面进行探讨。
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