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通过对广州市特殊儿童家长的半结构访谈,了解广州市特殊儿童在普通学校随班就读的就学现状,明确随班就读中存在的矛盾,调查了特殊儿童家长们对未来随班就读的期待,最后对随班就读现存的问题提出建议。
广州市特殊儿童随班就读现状的研究——基于特殊儿童家长视角
【摘 要】
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通过对广州市特殊儿童家长的半结构访谈,了解广州市特殊儿童在普通学校随班就读的就学现状,明确随班就读中存在的矛盾,调查了特殊儿童家长们对未来随班就读的期待,最后对随班
【机 构】
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广州大学华软软件学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2017年36期
【基金项目】
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广州大学华软软件学院项目(ky201510)
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