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充分尊重学生个性、调动学生的学习动机并让每一个学生学业最大限度地发展是教学改革的主要目标之一。教学中教师只有树立适切性的教学理念，针对各年龄阶段学生特点的迥异性以及同一年龄阶段学生学习动机内驱力的不同。通过个性化的激励激发学生的学习动机，才能取得良好的教育、教学效果。
学生在不同学习阶段的教学激励问题探索
【摘 要】
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充分尊重学生个性、调动学生的学习动机并让每一个学生学业最大限度地发展是教学改革的主要目标之一。教学中教师只有树立适切性的教学理念，针对各年龄阶段学生特点的迥异性以
【机 构】
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哈尔滨学院教务处
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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