【摘 要】
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高校思政课承担着立德树人的重要使命,在具体的教学实践中要正确研判新媒体技术对高校思政课的影响,全面分析两者融合的具体路径,增强新时代高校思政课的有效性。文章以辩证
【机 构】
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西北师范大学马克思主义学院,山东大学马克思主义学院
【基金项目】
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2017年度教育部人文社会科学研究规划基金西部和边疆地区项目“新媒体技术与高校思想政治教育传统优势融合研究”(项目编号:17XJA710002)
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高校思政课承担着立德树人的重要使命,在具体的教学实践中要正确研判新媒体技术对高校思政课的影响,全面分析两者融合的具体路径,增强新时代高校思政课的有效性。文章以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,立足高校思政课这一逻辑起点,以高校思政课的教学内容、教学组织和教学评价三大环节为主线,在教学内容的导入、表达和呈现上研究具体融合路径,增强高校思政课的时代性;探索"线上+线下"、多院联动和校际协同的多样化教学组织形式,增强高校思政课的吸引力;分析"显性+隐性""直接+
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