利用“错误”抵销“错误”——谈数学课堂教学中纠错环节展开

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解题错误指的在是解题过程中因为知识结构不完整、知识记忆不扎实等原因所产生的错误.学生在学习时出现错误在所难免.古语说:人熟无过,过而不惮改则善莫大焉.而法国作家雨果也曾说:人总是在犯错与忏悔的循环中进步的.因此,教师不能害怕学生出现解题错误,尤其不能责备出现错误的学生,而是要与学生共同探讨发生错误的原因,继而采取针对性策略,才能使学生学会反省,以便更好地吸收数学知识,在错误中 Problem solving error refers to the process of solving problems because of incomplete knowledge structure, knowledge and memory are not solid and other reasons resulting error .Studies in the wrong students is inevitable. The French writer Hugo also said: people always make progress in the cycle of making mistakes and repentance.Therefore, teachers can not be afraid of students mistakes, in particular, can not blame wrong students, but to be common with students Explore the reasons for the error, and then take targeted strategies to enable students to learn to reflect in order to better absorb mathematical knowledge, in error
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