切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
瑞氏综合征1例病例报告
瑞氏综合征1例病例报告
来源 :中国中西医结合儿科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong568
【摘 要】
:
瑞氏综合征(reyesyndrome)又称脑病合并内脏脂肪变性,是急性进行性脑病。因澳大利亚Reye等于1963年首先报道该病而命名。其病理特点是急性弥漫性脑水肿和肝、肾、心脏等内脏的脂
【作 者】
:
王琦
王英杰
【机 构】
:
锦州市妇婴医院小儿呼吸科,中国医科大学附属盛京医院PICU
【出 处】
:
中国中西医结合儿科学
【发表日期】
:
2013年2期
【关键词】
:
瑞氏综合征
诊断
脑疾病
儿童
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
瑞氏综合征(reyesyndrome)又称脑病合并内脏脂肪变性,是急性进行性脑病。因澳大利亚Reye等于1963年首先报道该病而命名。其病理特点是急性弥漫性脑水肿和肝、肾、心脏等内脏的脂肪变性。现将收治并抢救成功的1例瑞氏综合征患儿情况报道如下。
其他文献
一句话救了两条命
“屋里的人快出来!房子马上就要垮了。”时隔半小时,只见烟尘四起,两间民房轰然垮塌。两位村民目睹这惊险一幕,深感自己幸运:“好险啊!”
期刊
《一句话救了两条命》
故事
白文起
文学
发挥学生主体作用 构建语文活力课堂
传统的语文教学偏重于知识的传授、技能的训练,既忽视了作为独立个体、处于不同状态的教师与学生的多种需要与潜在能力,又忽视了师生群体在课堂中的交互作用和创造能力。它使
期刊
学生主体作用
课堂教学
师生群体
交互作用
创造能力
课堂学习氛围
个体差异
内驱力
阅读欣赏
独特体验
基于双向标准化接口的海洋观测网运行状态监控系统研究与开发
海洋观测网运行状态监控系统是以保障海洋观测网长期、稳定运行为目标的业务系统。文章简要地总结了该系统的研发成果,介绍了监控系统的业务需求、总体架构设计和原型系统研
期刊
海洋观测系统
监控系统
简单网络管理协议
消息中间件
如何预防鸭梨树早期落叶
1)合理施肥,特别要增施有机肥。基肥施用时间以10—11月份为好,每667m^2施用腐熟鸡粪3—4m^3.以沟施为主,成年果园或密植果园可与全园施肥交替进行。追肥每年施用2—4次,主要是花前
期刊
早期落叶
花前追肥
果实膨大期
梨树
预防
施用时间
密植果园
花芽分化期
强化地勘队伍建设措施
地质工作是经济社会发展的先行和基础性工作。随着地矿工作的升温,地质人才日趋短缺,加强地勘单位人才建设迫在眉睫。
期刊
地勘队伍
经济社会发展
地质工作
地矿工作
地质人才
人才建设
地勘单位
融资租赁抵押土地如何办理登记?
问:安庆比雷福钢铁制品有限公司(承租人)以融资租赁方式与中航第一集团国际租赁有限责任公司(出租人)签订生产设备租赁合同,租入高速材线生产设备。双方合同约定:出租人根据承租人对
期刊
融资租赁方式
土地抵押
抵押手续
有限责任公司
生产设备
钢铁制品
承租人
出租人
谁教红层涌清泉——208队女技术员们红层找水纪实
去年8月的一天,市地勘局208水文地质工程地质队的专家陪同市国土房管局领导到渝北区木耳镇检查红层打水情况。刚走进金刚五社一家的院坝,年近六旬的黎仕茂一眼就认出了曾为他打
期刊
技术员
国土房管局
项目负责人
地质工程
地质队
渝北区
地勘局
打井
小学语文“迁移式阅读”教学谈
小学语文“迁移式”阅读教学是以教材为立足点,探究挖掘教材中蕴含的文化因子以及辐射作用,以师生为资料迁移的双主体,共同探寻与教材相关的阅读材料。“迁移式阅读”教学以“课前阅读—课内理解—总结汇报—迁移拓展—形成能力”为课堂教学的基本操作模式,使语文阅读教学和课外阅读、课内知识点与课外知识点有机地结合,完成立足于教材又超越于教材的深层次教学,使学生养成良好的阅读习惯。 在教学过程中,从文本教材、知识
期刊
阅读教学
迁移
语文
小学
阅读材料
操作模式
课堂教学
形成能力
改变土地用途怎样办理审批和登记手续?
问:某公司以出让方式取得土地使用权.土地登记用途为金融保险业。在完成投资开发总额的25%后.把土地使用权转让给一家房地产公司。现该房地产公司申请将原用途商业变更为商业、住
期刊
登记手续
土地用途
土地使用权转让
房地产公司
审批
金融保险业
土地登记
出让方式
文化视野下的小学语文识字教学研究
<正>对于小学语文教学来说,识字是基础中的基础,文化视野下的小学语文识字教学并不是单纯的学习识字,更多的是为了传承我国优秀的历史文化。学生在识字的过程中,熟悉和了解汉
期刊
识字教学
学语文
教学效果
识字方法
展翅飞翔
语言水平
组合关系
不知道
与本文相关的学术论文