【摘 要】
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农村小学，特别是民族贫困地区的农村小学，对美术教育存在认识上的偏差，一是认为美术不用考试，无关紧要，因此放松和忽视了美术教育；二是认为农村学校条件不具备，开展起来有一定难度；三
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农村小学，特别是民族贫困地区的农村小学，对美术教育存在认识上的偏差，一是认为美术不用考试，无关紧要，因此放松和忽视了美术教育；二是认为农村学校条件不具备，开展起来有一定难度；三是认为农村目前对此类人才没有迫切需求，家长认为学美术很难就业；四是学生家庭贫困，买不起学习用具。总之，对美术教育缺乏本质的认识，导致民族贫困地区的农村小学艺术教育落后于城市学校。但我认为，我们既然在农村工作，更应多努力去改变现状，让民族贫困地区农村小学的艺术教育也搞出独有的民族特色来。
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