【摘 要】
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初中英语知识相对比较复杂,知识点比较多,内容也比较抽象.学生在学习的过程中,由于自身英语学习程度的不同,往往容易对英语学习产生困惑感.对此,在初中英语教学过程中,教师应
【机 构】
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重庆师范大学涉外商贸学院2013级英语师范2班
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初中英语知识相对比较复杂,知识点比较多,内容也比较抽象.学生在学习的过程中,由于自身英语学习程度的不同,往往容易对英语学习产生困惑感.对此,在初中英语教学过程中,教师应充分重视对学生学习能力的考查,运用分层教学法,帮助学生提升英语综合运用能力.教师应研究初中英语分层教学策略,发挥其针对性强的特点,帮助学生形成对初中英语知识的深度认知,以应对越加复杂变化的英语应用问题,进而有效促进初中英语教学效率的提升.
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