【摘 要】
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为全面把握日本当前博士生教育的发展状况,准确诊断其中存在的问题,日本文部科学省分别于2014年和2016年开展了两次“日本博士人才追踪调查”。两次调查结果显示:博士生招生
【机 构】
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河北大学教育学院,大连外国语大学日本语学院
【基金项目】
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2017年河北大学研究生创新资助项目“日本博士生的现状与问题研究——兼论对河北省高校博士生教育的启示”(X201703)的研究成果
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为全面把握日本当前博士生教育的发展状况,准确诊断其中存在的问题,日本文部科学省分别于2014年和2016年开展了两次“日本博士人才追踪调查”。两次调查结果显示:博士生招生规模日趋减小,但在职博士生的比例稳步增长;博士生教育总评满意度较高,但不同专业领域也存在明显差异;博士生就业意向高度集中于学术领域,但实际满足情况不佳;博士生资助形式多元化,但受助博士生比例和资助额度仍较低。结合调查结果,日本从博士生教育的入学、培养、就业等环节采取了相应的改革举措,这些举措在一定程度上反映出未来一段时期日本博士生教育改革
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