让英语课堂充满激情

来源 :信息教研周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longzhulx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语教学内容丰富多彩,情感性极强。它不是单纯机械的单词和语法知识积累,句型的操练和课文的讲解,而是开启学生获取知识和能力的智慧天窗。不同的学生,思想行为与心智不一;不同的教师,各有各的教法。那么,如何使课堂教学焕发生机与活力呢?我觉得首先英语教师要带着激情进入课堂。教师在课堂上有激情、有活力,学生学习才有兴趣,只有教师用激情的火花燃烧学生的心灵,学生才能快乐读书,主动求知和探索。教师有了激情,才易激活学生的思维,让课堂充满魅力,张扬学生的个性,使他们获得美的感悟,受到美的熏陶,从而生成活泼的小学英语课堂。
其他文献
一、让时尚宝贝留在精彩瞬间。现在每个学生家里基本上都有电脑和照相机,我就组织全班同学,每个人都申请一个QQ号,全班同学建立一个QQ群,利用周末或节假日同学们用英语进行聊天。
英语写作是四项基本语言技能之一,它旨在训练学生对所学语言知识的实践应用,英语考试中书面表达这一题型的设计目的就是为了检验学生的这一能力。书面表达是英语学习中的重要内
情趣教学,就是在英语课堂上,教师灵活运用多种英语教学方法,加强师生之间趣味性英语交流,以增强学生对英语的兴趣为教学重点,让学生在愉悦的课堂环境中完成英语方面的学习。情趣教
记忆在学习中具有很大的作用,没有记忆,学习就无法进行,法国一位数学家说“记忆是一切脑力劳动之必需。”法国作家伏尔泰说:“人,如果没有记忆,就无法发明创造和联想。”
人是社会化了的动物,在进入社会之前,绝大多数时间是待在家庭中的,家庭教育对人一生的影响至关重要,家庭教育与小学阶段学生养成教育的关系十分密切。可以说,人的一生都带着来自家
英语作为一门国际性的语言,其作用在我国的经济发展中越来越重要。高中英语的教学担负起了为国家培养新一代英语人才的重任。在高中的英语教学当中,不仅要让学生考出理想的成绩
英语听力是学生从事语言交际的基本能力,在听、说、读、写译诸项能力中,“听”始终是学习英语的先行军,在具体运用语言技能时,它不仅占升学测试中百分之二十的分值,而且对提高学生
目标导引教学,目标指向未来。学习目标是教和学双方合作实现的共同目标,它着眼于教师的教而落脚于学生的学。明确具体、可测可评的课时教学目标,利于有效组织和实施课堂教学,准确
4~5岁是幼儿语言发展的关键期,也是孩子学习语言的旺盛期。如果错失良机,就会阻碍孩子语言的表达与发展。以我多年的观察发现,有些孩子到了大班之后,语言表达能力还是很不理想。他
在传统教育下,我们的教育存在着“重知识”、“轻能力”、“重结论”,“轻过程”,“重少数同学、轻全体同学”的现象。而素质教育则要求学生不仅学会知识,还要学会学习,不仅知道结