现代学徒制下校企育人机制的研究与实践

来源 :人文之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llwjm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以面向市场、服务发展、促进就业为宗旨,以培育具有专业技能与工匠精神的高素质技术技能人才为根本任务,校企共同实施一体化合作育人.现代学徒制已经成为校企合作育人的重要形式,本文通过探索校企合作育人机制,深化校企合作、产教融合,促进了人才培养质量提升.
其他文献
当前,随着移动电商的快速发展,抖音、快手等很多移动电商APP盛行,在无形中带动移动直播联动带货行业发展,出现移动直播联动带货电商模式,这种模式使我国电商行业发生翻天覆地的变化,极大地冲击了传统电商模式.基于此,本文以移动直播联动带货电商模式为研究对象,主要分析了其现状,而且介绍了移动直播联动带货电商模式的优化策略,以促进移动直播联动带货电商模式的可持续发展.
Almost every morning for the past two decades, Juliet themacaw has been visiting the local zoo in Rio de Janeiro to inter?act with others of her kind through the metal enclosure. She isthe only wild bird of its kind left in the Brazilian city, and thisis
期刊
红眼树蛙是在夜间活动的动物,它的skin在夜间会变得暗暗的,这样,它的enemy就看不到它啦!天亮起来的时候,它的皮肤就会发出绿色的亮光,使它看上去像绿色的树叶.
期刊
语言资源是以语言(包括文字,同时概含方言)作为人类精神活动和物质生活所需的资料来源.对语言资源基本属性的认识是形成语言资源观和建立语言资源学的基础.对此学界已有一些论述,但也存在不少差别.本文试图从学理建构的角度来进一步阐述这个问题.rn语言资源的性质来源于语言性质和资源性质的交互作用,因此,认识语言资源的属性,就需要将两者结合起来,立足于语言,用之为资源,其基础是语言具有作为资源的功能属性和使用价值.语言这种特殊的符号系统是人类最重要的交际、思维、认知的工具,也是最重要的文明和文化载体.
期刊
大体积混凝土建筑在日常生活中已经不再是陌生的事物,我国很多国家级的大型工程都离不开大体积混凝土建筑技术的支持.大体积混凝土建筑施工质量不仅关系到工程的质量,也关系到人们的生命财产安全.大体积混凝土建筑施工技术在建筑行业已经受到了广泛的关注,在建筑需求量巨大的当下是一个十分重要的研究课题.
基层文化馆作为社会公共文化机构的重要组成部分,是直接联系人民群众的重要纽带,能够在丰富群众文化生活方面起到重要的推动作用,因此需要重视基层文化管的公共文化职能发挥,本文首先简述了基层文化馆开展文化活动面临的问题,进而针对这些问题提出了文化馆丰富群众文化生活的几条有效措施.
Bob: How are we going to sing tonight with these colds.rnCharlie:I\'ll sing solo and you sing tenor(男高音)!rnBob: Solo? Tenor? What in the world are you talking about?rnCharlie: I sing solo, so low that I can\'t be heard! You sing tenor, ten or twelve m
期刊
积极教育把培育人的优点作为根本目标,提倡人性善,弥补了传统教学工作的不足.通过建立积极的教学环境,增加积极化的教学内容,创建理论与实践结合的课程特色,创新多样化的教学方式等方法改革心理健康教育课程的传统教学,从而增加学生的积极情绪体验,挖掘他们的积极人格特质,使他们从中感悟和追求人生意义.
随着国家经济建设水平的不断提升,人民群众的生活水平越来越高,国家各方面的建设越来越好,科技实力不断增强,同时科技也改变了人民群众的生活方式,高铁出行,安全便捷,网上购物,方便实惠.这一切都源于人民群众对教育的重视力度.国家大力发展义务教育和职业教育,在此背景下,英语教育成为了提升学生综合素质的关键环节.对此,本文将以英语语言学理论为基础,围绕高职公共英语教学策略为中心进行论述,结合实际案例,给出一些实际性的教学建议,以期能够推动高职公共英语教学成效的有效提升.
为了高效率地塑造大学生群体的思想理念与认知方式,使之对思政理论课的主要学习内容产生认同感与共鸣感,教师必须在教学活动中引入多种类型的地域文化素材与案例,吸纳所在地区的民俗文化资源与社会文化教育资源,面向大学生展现蕴含社会主义核心价值观的文化要素,立足于甘肃地域文化实施系统性的思想教育,拓展文化育人的基本路径,践行以人为本的教育理念,构建更为完善的国民教育体系.本文主要分析了在大学生思政理论课教学活动中引入甘肃地域文化的现实意义和甘肃地域文化在思政教育中的传承价值,指出了将甘肃地域文化融入我国高校思政教育体