【摘 要】
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课堂纪律的好坏一直都是教师热衷探讨和渴望解决的问题,信息技术课也不例外。由于是操作性较强的课,学生的自由时间比一般的课堂都要多很多,这样对于学生的管理就更难。因此,
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课堂纪律的好坏一直都是教师热衷探讨和渴望解决的问题,信息技术课也不例外。由于是操作性较强的课,学生的自由时间比一般的课堂都要多很多,这样对于学生的管理就更难。因此,小学信息技术课堂纪律就需要去思考,需要解决的问题也就接踵而来。在课堂上,教师要调节好自己的心情,控制好自己的情绪,充分利用好本学科的资源,采用多种方法,让学生学会倾听、乐于表达。
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