【摘 要】
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<正>随着人类认知能力的不断提高,数学思想和方法不断渗透到其它领域,数学的应用也越来越受到社会重视.然而,当前学校教育对此的认识却相对滞后,对数学与实际、数学与其它学
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题《基于“同课异构”的数学教学设计有效性研究》(编号FJJK14-426)的研究成果
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<正>随着人类认知能力的不断提高,数学思想和方法不断渗透到其它领域,数学的应用也越来越受到社会重视.然而,当前学校教育对此的认识却相对滞后,对数学与实际、数学与其它学科的联系未能给予充分重视.因此,如何引导高中生形成应用意识,运用所学知识解决实际问题,是当前高中数学教学所应亟待解决的迫切问题.相关实践表明,数学建模是解决上述问题的有效教学活动之一.本文仅从数学素材的角度入手,谈高中数学建
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