【摘 要】
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随着人们教育理念的不断革新,微课成为当前中小学教育中一种重要教学方式.尤其初中数学教学中,其紧凑的内容安排,清晰的讲解过程,以及灵活的教学安排,正越来越受到广大师生的
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随着人们教育理念的不断革新,微课成为当前中小学教育中一种重要教学方式.尤其初中数学教学中,其紧凑的内容安排,清晰的讲解过程,以及灵活的教学安排,正越来越受到广大师生的喜爱.本文以等腰三角形的性质为例,介绍微课的特点,探讨微课在初中数学教学中的具体应用,以期与同行交流.
With the constant innovation of people’s educational philosophy, micro-class has become an important teaching method in primary and secondary education.Especially in junior high school mathematics teaching, its compact content arrangement, clear explanation process and flexible teaching arrangement are getting more and more Is loved by the majority of teachers and students.This paper takes the isosceles triangle as an example to introduce the characteristics of micro-class, to explore the specific application of micro-class in junior high school mathematics teaching, with a view to communicate with peers.
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摘 要： 函數贯穿整个职教数学中，是职教数学学习过程中的主线，函数的定义域看似非常简单，但处理实际问题时若不加注意，往往导致学生走入误区.多年数学教学经验发现，引导学生确定函数定义域对培养学生思维品质至关重要，本文通过探讨函数定义域相关的重要知识，探讨如何培养学生的逻辑思维品质，提高学生在函数学习中的问题解决能力. 关键词： 职教数学 思维品质 培养方法
目的:本文旨在探讨枇杷花醇提物(Flower of Eriobotrya japonica, FEJ)的镇咳、平喘、祛痰作用及其作用机制,为临床用药提供实验依据。方法:1. FEJ镇咳、祛痰、平喘作用的实验研究。①采用氨水喷雾法,记录小鼠咳嗽潜伏期以及3分钟内的咳嗽次数。②采用枸橼酸喷雾法,记录豚鼠咳嗽潜伏期以及5分钟内的咳嗽次数。③采用气管酚红法,比较各给药组之间酚红排泌量的差异。④采用乙酰胆碱
摘 要： 由于大部分學生对图形的“面积”这一属性多限于一般计算，并没有进一步深化其应用价值，因此解决问题时并不能应用其打开思路.作者结合教学实践，展示了几个具体渗透等积法的例子. 关键词： 等积法 垂线段和 巧妙求解 恒等式证明
摘 要： 新课改对高中课堂提出了新的要求，即“优质轻负、充满活力”。随着我国新课程改革步伐加快，数学课堂教学形式逐步转变。例如，传统课堂教学中以“师生问答”为主的形式，开始向“畅所欲言”转变，由“教师说学生听”的模式开始向“学生自主探究”转变。在新的教学形式、教学模式的影响下，学生的活力得到释放，创造力得到发展，课堂教学氛围日益活跃，但是在这种自主活跃的背后却隐藏着一大弊端，即课堂教学中，新颖的教
摘 要： 在高中数学解题过程中，数形结合思想有着广泛的应用，并以各种形式贯穿全过程，因此掌握好数形结合思想是数学解题的关键一环.对培养学生分析问题、解决问题的能力尤为重要. 关鍵词： 数形结合 数学解题 应用策略
摘 要： 当代高中数学的难点一是其复杂的题干构成，一道应用题可能涉及数学各个板块，是在考验学生的知识综合运用能力，二是数学知识与逻辑的高度抽象性，如何将其运用在应用题或实际运算题中，考验学生的抽象逻辑思维能力。老师若仅注重数学知识与公式的灌输，而不强调学生多总结解题的一般思维模式和解题方法，则会让部分学生埋没在题海中，做了无数数学题目，数学解题能力却没有有效提高，甚至没有数学知识的任何有效收获，因
摘 要： 数学教学中，数学概念是整个数学基础知识的核心。一般可以根据数学概念的抽象水平，将其分为定义性概念、描述性概念两大类。数学中，对“数”的理解，其偶数和有理数，就是通过定义性概念揭示本质特征，而长方形、三角形则是通过直接观察就能直接获得其特征的描述性概念。数学课程中概念教学需要教师从概念本质上分析，并引导学生，教会学生怎样正确理解数学的公式、定理和法则，使学生掌握全面的数学知识，提高初中数学
摘 要： 随着素质教育改革的大力推进，探究性教学模式作为一种新型教学手段被越来越广泛地运用到初中数学课堂教学中。本文从探究性教学的含义与作用入手，着重分析其在初中数学教学领域的具体应用方法，以期为广大师生提供参考。 关键词： 初中数学 探究性教学模式 教学应用 探究性教学模式对于提高学生学习能力与综合素质有着巨大作用，初中数学教学尤以内容艰深、教学方式陈旧等原因，而成为老师们实施教学工作的重大
所谓学困生,指对学习无兴趣,学习成绩较差的学生。这部分学生往往学习态度不够端正,上课注意力不集中,为了帮助这部分学生全面进步,免受升学压力,老师需要充分重视学困生的学