“职称经济”与知识经济

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在新课程改革的潮流下,批改作业的方式是多样化、多元化,用得好能够充分激发学生的学习积极性,成为他们学习的动力。然而,用得不好就会流于形式,甚至造成学生的心理负担。  批改作业时除了要判断正误,还要注意学生非智力因素的评价。良好的学习习惯是掌握知识、培养能力的基础。因此,批改作业时要注意学生作业的格式、书写和解答过程,对这些方面要严格要求。有些年轻教师,批改作业时只要学生做得全对,都给满分,也不管学
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。”发展与教育心理学研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探索真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。学生学习只有当他们充满乐趣时才更为有效。也只有当他们投身到知识中去发现新观念、新规律、新方法时才会充满兴趣。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积
当今,高新技术产业的发展已经成为推动经济发展的最重要的因素,也是衡量一个国家或地区经济发展水平的重要标志.河南是一个传统产业占主导地位的农业大省,工业基础薄弱,近几
【摘要】创新是一种精神,是素质教育的重心,我们在小学数学课堂教学中,要注意培育同学们的创新能力和创新思想。课堂上要激发学生学习数学的兴趣,经常探求数学问题,培养学生获得数学知识的能力,让他们成为学习的主人,这样我们在数学教学中就可以落实素质教育。  【关键词】小学数学培养创新能力  我们要让同学们在课堂上学会创新,因为创新是人类的灵魂。在创新的课堂教学中,在新课标的指导下,我们要改变过去加大同学们
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