【摘 要】
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从电子白板的功能分类、功能运用和学生参与度三个方面,对目前中学地理课堂中电子白板的使用情况进行观察分析,归纳出电子白板的功能有19种。通过对课例的分析,发现目前教师
【机 构】
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内蒙古师范大学地理科学学院; 内蒙古师范大学附属中学;
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从电子白板的功能分类、功能运用和学生参与度三个方面,对目前中学地理课堂中电子白板的使用情况进行观察分析,归纳出电子白板的功能有19种。通过对课例的分析,发现目前教师运用电子白板的水平有待提高,学生运用电子白板参与学习程度有待提高。所以,要充分发挥电子白板的助学功能;把握电子白板的技术特性,发挥其地理教学的育人功能;多进行课堂观察与反思,不断提高运用电子白板进行地理课堂教学的能力与水平。
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