【摘 要】
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<正>一 我们从事每项工作,都要正确理解它的性质,把握它的规律。这是做好这项工作的前提。高校学报工作也不例外。 “五四”运动前后,我国高校学报即已产生。如复旦大学的《
【出 处】
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烟台师范学院学报(哲学社会科学版)
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<正>一 我们从事每项工作,都要正确理解它的性质,把握它的规律。这是做好这项工作的前提。高校学报工作也不例外。 “五四”运动前后,我国高校学报即已产生。如复旦大学的《复旦》(1914年),北京大学的《北京大学月刊》(1919年),南开大学的《南开大学季刊》(1924年)等。高校学报从产生的那一天起,其性质就基本是明确的,即以交流、发展学术为宗旨。解放后,随着高教事业的发展,新的高校的建立,学报数量迅速增加。在“双百”方针的指引下,学术性也大为增强。但一九五七年后,由于“左”倾思想的影响,窒息了
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