【摘 要】
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对于小学阶段的学生来说,听写能力是一项重要的技能,对于学生掌握生词量、理解字词含义,都有着重要的意义,也是学生获得语文常识及入门语文学习的基础和前提.在平时的教学中,
【机 构】
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辽宁省营口市站前区健康小学 辽宁营口 115002
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对于小学阶段的学生来说,听写能力是一项重要的技能,对于学生掌握生词量、理解字词含义,都有着重要的意义,也是学生获得语文常识及入门语文学习的基础和前提.在平时的教学中,要求背诵时,我们会采用默写,若不要求背诵,我们就会选择朗读.这种认识偏差致使听写失去应有的地位而被边缘化了.而在课堂模式上,“教师读,学生写”这种单一的模式抹去了听写的趣味性.如何使听写训练既能符合“减负高效”的目标,又能让学生在听写的过程中不感到枯燥乏味呢?
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