论文部分内容阅读
教学过程最优化理论是由前苏联教育家巴班斯基提出的,他说:“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法﹑该教学系统的特征以及内外部条件的基础上,为了使教学过程从既定标准看来发挥最有效的(即最优的)作用而组织的控制,从而使学生综合地完成教养.教育和发展任务的最佳效果。”
语文课堂教学过程的优化研究
【摘 要】
：
教学过程最优化理论是由前苏联教育家巴班斯基提出的,他说:“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法﹑该教学系统的特征以及内外部条件的基础上,为
【机 构】
：
上海市南汇中学
【出 处】
：
语文教学与研究
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
钢琴考级的目的主要是为了促进业余钢琴教学的科学化和规范化。业余学钢琴虽然不像专业学习要求那么严格，但要注重给孩子们打一个好的基础，它不应该仅仅是学习手指动作，而且是一
目的针对重症肺炎合并呼吸衰竭的患者使用无创正压机械通气辅助治疗疾病的效果。方法选取2018年3月—2019年6月ICU病房收治的62例重症肺炎并且合并呼吸衰竭患者作为研究对象,
“拳不离手，曲不离口”，要想提高学生的作文水平，仅靠每学年的十几篇习作是远远不够的。在教学中，我除了引导学生扩大阅读面、增加阅读量以外，还让他们经常结合所学课文进行练笔。 怎样使随文练笔真正发挥作用?通过实践，我觉得根据教学过程顺水推舟地进行，不失为一种好办法。它不仅为练笔提供了现成的“下锅之米”，使学生有话可说，有材可写，从而化解了“历史”矛盾，变“苦作”为“乐作”，更重要的是练笔的随即进行，
针对有界弦自由振动问题导出的一个无穷维Hamilton算子，给出了其本征函数系在一致收敛性意义下的完备性定理．基于证明的定理，将初始条件统一处理，得到了Hamilton方程和弦自由振动
以甲苯为溶剂，三乙胺为催化剂，以季戊四醇、三氯化磷、丙酮、甲酸等为原料，采用“一锅法”合成了季戊四醇螺环磷酰基二异丙醇，产率75％．以元素分析、IR、^1H NMR、MS等手段表征了化
项目本身存在诸多不确定的模糊因素和风险.在假定项目投资决策的原始信息既具有不确定性的特征又均为三角模糊数时,根据模糊概率理论给出项目的模糊期望收益与方差,采用不确
给出一种数量特征敏感问题随机化回答风险度量函数的定义.在定义的风险度量函数下,理论上公平比较了Eichhorn和Hayre（1983）绝对扰动回答模型,Bar-Lev,Bobovitch和Boukai（2004）可
目的分析和探讨解磷定联合早期血液灌流急诊治疗有机磷农药中毒的临床疗效。方法在2018年1月—2019年1月期间,江苏省连云港市灌云县人民医院相关科室选择42例有机磷农药中毒
目前用fMRI进行脑功能研究的主要依据是血流敏感性^[1]和BOLD^[2](blood oxygenation -level depen-dent)对比度增强原理。当某一脑区被激活时，由于血流增加，引起了氧合血红蛋
《小学科学课程标准》要求教师“细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲”。培养学生学习科学的兴趣，不仅是科学课程本身应该完成的教学目标，更是上好科学课，全面提高学生科学素养的关键所在。 一、深情朗读，激发学生学习兴趣 也许有人会说朗读是语文教学常用的教学手段，而科学课程是一门自然学科，怎么会用得上朗读呢?其实不然，新的科学教材的编排不论从形式上还是从内容上都体现了“以