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“SSA”不能用作判定三角形全等,仅仅让学生知道“SSA”反例模型意义不大,将反例模型作为一种结构解决分类讨论的问题不但能够让学生深刻体会“SSA”的不作为,还能有效避免学生在解决问题时丢失分类讨论的答案,一举两得.
更换视角,再看“边边角”
【摘 要】
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“SSA”不能用作判定三角形全等,仅仅让学生知道“SSA”反例模型意义不大,将反例模型作为一种结构解决分类讨论的问题不但能够让学生深刻体会“SSA”的不作为,还能有效避免学
【机 构】
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山东省淄博市周村区王村中学 255311
【出 处】
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数理化学习（初中版）
【发表日期】
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2020年10期
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