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新课标教育背景下，我国更加注重学生的创新与实践能力，培养全面发展的创新性人才。科学领域里高中生物课程是重要组成之一，运用概念模型、数学模型、物理模型建构能够帮助学生理清生物学相互串联的概念，立体直观的讲解生命、现象，探究生命与科学，更好理解其内在逻辑关系。同时，在教学中运用模型有益于学生所形成善于思考、批判、快速审题、解题的思维模式。优化教学模式，完善建模教学中的不足。