【摘 要】
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题目是文章的眼睛《,特殊的葬礼》一文的题目堪称是该文“深邃的眼睛”。教学过程中笔者曾先后做了如下两种揭题尝试,现实录如下,并作肤浅点评,以抛砖引玉。揭题设计一:[上课
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题目是文章的眼睛《,特殊的葬礼》一文的题目堪称是该文“深邃的眼睛”。教学过程中笔者曾先后做了如下两种揭题尝试,现实录如下,并作肤浅点评,以抛砖引玉。揭题设计一:[上课伊始教师即板书“:葬”]师:今天,首先让我们学习一个生字,齐读。(学生齐“读葬”,读准字音。)师:猜想一
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【摘 要】语文课堂教学要渗透循序渐进的思想原则。进程过于迅速，势必影响实际效果，致使退步也快。正确的进程应当像流水一样，注满了一个洼坎之后再往下流，这就是“盈科而后进”的道理。学习知识如同作物生长一样，是一个自然有序的过程，有自己的规律。人们应当关注并促进教学过程的实现，但决不能用拔苗的方法去助长，结果是适得其反。 【关键词】语文教学 渗透 循序渐进 思想原则 循序渐进的教学原则是中国古
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扎哈·哈迪德(Zaha Hadid),英国建筑师,2004年普利茨克建筑奖获奖者。扎哈·哈迪德1972年进入伦敦建筑联盟(AA,Architectural Association)学院学习建筑学,1977年毕业获得伦
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