【摘 要】
：
小学语文是一门让小学生从小领略中华语言文化魅力的学科,随着小学生接触到的信息领域越发宽广,传统的小学语文阅读教材已经不能满足小学生的开放式学习需求,这要求小学语文
【机 构】
：
浙江省乐清市大荆镇第四小学 325600
论文部分内容阅读
小学语文是一门让小学生从小领略中华语言文化魅力的学科,随着小学生接触到的信息领域越发宽广,传统的小学语文阅读教材已经不能满足小学生的开放式学习需求,这要求小学语文教师对语文阅读进行拓展,提高学生的语文素养,让小学生真正掌握语文交际能力,将其运用到生活中去.本文将围绕小学语文阅读拓展延伸的必要性及方法分析展开论述讨论.
其他文献
课改进程不断深入的过程中,教师的教学观念与角色定位等多个方面都发生了一定的改变,而且学生的学习方式与可以运用的学习资源也都发生了较为明显的变化.但是目前所取得的教
三年前，我在一所农村小学任教，教五年级的语文兼班主任。这所学校规模不是很大，地理位置却很优越：校园紧傍一条小河，与一片茂密的杨树林相依，空气清新，环境优美，给我们的课外生活平添了诸多乐趣。 那年暑假过后，同学们带着一颗期盼的心，早早来到学校，在班干部的带领下摆好了桌凳，打扫了卫生。剩下的时间，就等我这个班主任来开班会了。新学期的第一次班会，称之为“收心课”。我提前备课时，准备了好几个项目：集体训
本刊讯8月9至10日，省教育厅召开全省市州教育局长座谈会，听取各市州教育局局长的意见和建议，通报上半年全省教育工作进展，部署下半年重点工作。省教育厅厅长、党组书记刘传铁主持
语文学科是人文性的学科,不仅是传承和发扬中华传统文化的载体,也是培育高素质学生的重要途径.初中语文阅读写作课堂与学生的德育教育有效融合既是新课标的要求,也是时代发展
现有的物理知识，都是科学家经过不断地研究、实验总结而来的.每个物理概念都有其独特的发展历程.在初中物理教学中渗透物理学史，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力.那么，如何在初中物理教学中渗透物理学史呢？ 一、利用物理学史导入新课 初中物理教材中的物理理论都不是凭空而来的，都是科学家经过无数次的实验总结出来的.每个物理概念都有它的发展历程，教师可以从这个过程入手导入新课，激发学生的好奇心.
高山流水,故人遇而为知己;清风明月,游子归而成异客。把酒一樽,望青冥之迷茫;抚琴三弄,引碧落之微凉。今夜何夜兮,逢此佳期?饮玉壶,倚虚窗,步凌波,舞清霜。朝宴晚饮,一如南柯
学生是教学活动的主体.对学生逻辑推理能力的培养已经引起教师的高度重视.在教学过程中，教师可以利用概念构图，培养学生的逻辑推理能力.培养学生的逻辑推理能力，是高考中的一个重要考查部分，也是提高学生分析问题和解决问题的能力的关键步骤.下面就概念构图对培养学生的逻辑推理能力的影响谈点体会. 一、概念构图的重要意义 所谓的概念构图，主要包含有节点、连线、层级以及命题等重要元素.利用概念图，能够将概念和
阅读是读者获取文本信息的重要途径,它的广度和深度,决定了一个人的视野和思维.本文通过记录和分析阅读公开课中问题设计情况,以学生思维活动的层次为量标,并结合自身教学实
我拿到的《文化苦旅》是牛皮纸的封面,书内的纸张泛着青黄。我不知这样安排是否刻意,只是当我翻开它的时候,不禁莞尔:它,与余秋雨先生自命的“漂泊旅程”倒真是十分相衬。读
目前，教育的主要任务已不再是仅仅教会学生某些现成的知识，而是应该引导学生自主思考、探究.数学作为一门逻辑性、思维性较强的学科，对于学生自主学习的思维训练具有重要意义.在高中数学教学中，教师应该秉承“授之以鱼，不如授之以渔”的理念，培养学生的自主学习能力，使学生成为课堂的主人. 一、让学生在积极预习中体会自主学习 高中课业相对繁重，有些学生会选择放弃预习，直接等待老师讲课.这样，学生可能在上一堂