【摘 要】
：
如何激发英语后进生的学习兴趣是本文研究的课题。文章就师生关系,自信心的建立,课题环境,教学形式多样化及分层次进行探讨。
How to stimulate English learning after lea
论文部分内容阅读
如何激发英语后进生的学习兴趣是本文研究的课题。文章就师生关系,自信心的建立,课题环境,教学形式多样化及分层次进行探讨。
How to stimulate English learning after learning is the subject of this article. The article discusses the relationship between teachers and students, the establishment of self-confidence, the subject environment, the diversification of teaching forms and levels.
其他文献
语文不仅仅是一本书,也不仅是一个科目,它应该是一种精神家园.所以,在语文课堂上,教师要让诗意语文成为学生洗涤灵魂的药剂,成为提升素质的平台.同时要引导学生感受语文的诗
作文开头当如 "爆竹",骤响易彻; 结尾应如 "撞钟 ",清音有余.开头是文章结构的一个重要组成部分.古人把文章开头称为 "凤头",就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目,给人以
英语是世界上应用最广泛的语言,所以在初中教学中英语具有极其特殊与重要的地位.而如何提高学生英语阅读能力一直是初中教师较为关注的话题,英语阅读对提高学生英语水平和扩
本文以上海电机学院外贸英语函电课程改革实践为基础,阐述了以机电产品贸易为特色的外贸英语函电课程改革的建设目标、课程改革的主要内容,以及课程改革的实施方法与措施.
新课程下,语文教学形式的多元化和教学手段的不断更新,使传统的语文课程资源如黑板、粉笔、教科书、练习册等已远远不能满足当今语文教学的需要。“大语文教育观”要求教师和
自从实行新课程改革，我在教学上遇到的第一个难题就是“口语交际”，同学和老师一样，现在该怎样上课？怎样的课才是一节成功的课？新课程的变化使我们老师有些不适应教学。甚至会对教
现在,我国社会生活中严格意义上的辩论活动还不多见。因而,大家观念中的辩论只限于高校大学生组织的演练性的辩论赛。因为我们社会生活中少见严格意义上的辩论活动,很多人以
英语口语教学中应重视汉语产生的负迁移现象,其产生的根源主要表现在母语对第二语言语音、语法和语用习得产生干扰,文化差异会加大干扰的程度。教师在口语教学中可以采取培养
俄语是高职院校的一门必修基础课程,学好俄语关键是要激发学生学习俄语的兴趣,本文从提高学生对俄语学习的思想认识、优化教学方法和不断提升教师自身素质几个方面入手,详细
教学活动不仅使教师的创新精神和教学艺术得到充分的展示和升华,更使学生的主体意识、参与意识、学习策略、学习潜能等得到明显的增强。因此,教学活动设计在教学中显得尤为重