论文部分内容阅读
数学的学习不是一蹴而就的，数学作业的设计也不能一成不变，每一个学生都是独特的个体，根据学生的兴趣爱好来设计数学作业才能调动学生们学习的乐趣，让学生们主动地去学习、去理解数学知识。个性化的数学作业设计需要付出更多的心血，但是也能够改变学生学习的状态，提高学生的学习能力和学习兴趣。数学教师，应该努力探索更适合小学生的数学作业设计，使学生感觉学习数学是快乐的。