【摘 要】
:
为优化战区后装保障指挥控制效能,针对新体制下指挥控制执行中存在的问题,紧扣“活动”“数据”“人员”“信息”4个要素,从厘清信息优势、决策优势、行动优势活动逻辑“线”,构建基础数据、扩展数据、实时数据支持“法”,编织机构同步、要素互动、人员融入能动交互“网”,打造数据分析、筹划决策、部署落实、效能反馈信息价值“链”4个方面提出对策措施。
论文部分内容阅读
为优化战区后装保障指挥控制效能,针对新体制下指挥控制执行中存在的问题,紧扣“活动”“数据”“人员”“信息”4个要素,从厘清信息优势、决策优势、行动优势活动逻辑“线”,构建基础数据、扩展数据、实时数据支持“法”,编织机构同步、要素互动、人员融入能动交互“网”,打造数据分析、筹划决策、部署落实、效能反馈信息价值“链”4个方面提出对策措施。
其他文献
<正>一、困惑:画高,怎一个难字了得(一)学生画高"惨不忍睹"近期到学校听课,内容是北师大版《数学》五年级上册"认识底和高"。上完课后,执教的黄老师(教龄13年)说:"每次上这节课,我都很紧张。课上,我很认真地教了画高的方法,另加一节练习课。可学生画高仍然错误百出,我不知道该怎么办!"画高,是很多教师教学中的一个坎,也是学生学习的难点所在。学生出现的种种错误,原因在于不能准确地找到一个顶点及其对应
近年来小学数学教—学—评一致性问题越来越受到关注,它是关于教、学、评之间的匹配、吻合、相协调程度的一个具有评价性质的教学理念;它的意义集中在教—学—评整体性、课堂教学实效性、学生学习积极性等方面。它的问题主要集中在要素认识模糊上;表现在教学过程中课标意识、目标意识、学情意识不强,学习任务设计、问题聚焦设计、过程评价设计不到位上。小学数学教学评是否一致,与教学目标和教学评价要素以及三大基本关系紧密关
通过对2021—2022年福建省数学中考两道几何压轴试题的解构,明确初中平面几何的教育任务,思考基于几何思维培养的初中几何推理教学开始与实现的路径.
“读思达”教学方法,就小学语文学科来说,具有广阔的应用发展空间,特别是为阅读教学创设了良好的发展契机。为切实促进家校阅读走深层次、可持续发展之路,基于当前学生在阅读、思考、表达几方面的不足,文章提出“读思达”视域下阅读的优化策略。
无人机是新生代的特种作战力量,在最近的几次局部战争中发挥了不容忽视的重要作用,高寒山地地区雪峰连绵,千沟万壑,自然条件恶劣,电磁环境复杂,对无人机的发射回收、作战效能、指挥控制、维修保障四个方面造成了不利影响。文章在总结前人方法的基础上,立足现有条件,从提升无人机适应能力、加强无人机配套保障、加强无人机作战理论研究三个方面提出解决对策,以加强无人机高寒山地作战效能。
2022年福建省中考数学试卷依托学科特点,凸显育人导向;立足学科本质,聚焦关键能力;落实“双减”政策,引领教学改革,对中学数学教学有积极的导向作用.
目的 分析以胎儿窘迫为剖宫产手术指征的胎心监护图形,以提高产前胎儿窘迫诊断准确率,降低胎儿窘迫为指征的剖宫产率。方法 回顾性分析2011年1月至2018年12月于本院分娩的以胎儿窘迫为剖宫产指征的723例产妇的临床资料,采用胎心监护三类评价系统分析患者的胎心监护图形、胎儿窘迫符合率、新生儿窒息胎心监护图形特征及胎心监护Ⅱ类图形不同特征胎儿窘迫的诊断符合率。结果 723例中新生儿窒息共176例,其中
针对陆上突击装备发展的军事需求牵引问题,开发一种面向未来智能化作战的陆上突击系统作战概念。从界定相关概念和研究边界出发,基于DoDAF提出作战概念模型框架和建模步骤,结合模型描述分析其作战效果、作战流程、作战节点、资源交互、系统组成和能力特征,采用仿真实验方法从系统打击效能和通信负载两个方面进行作战概念验证。结果表明,智能突击系统相比传统突击装备具有更为敏捷的打击链路和更强的火力打击能力,新增通信
新冠肺炎疫情以来,青少年沉迷网络、自残、自杀等行为越来越受到关注,生命教育也因此更加得到重视。厦门市翔安第一中学坚持以学生为主体,在建立系统化生命教育课程体系的基础上,在学生日常活动中渗透生命教育,让学生在实践活动中体验生命教育。同时,学校以安全与健康、养成与交往、生涯与价值为教育内容,引导学生热爱生命、积极生活、成就人生,收到良好的教育成效。
大田小麦麦穗计数是小麦估产的重要环节,准确快速的麦穗检测识别可以大大提高小麦计数和产量估算的效率。传统的小麦麦穗计数方法多为田间人工计数,耗时耗力,精准性差,效率低。随着计算机技术及图像技术的迅猛发展,使基于深度学习的小麦麦穗智能计数成为了可能。在此背景下,本文针对大田小麦图像计数和产量估计问题进行了深入的研究,提出了一套基于深度学习技术的小麦麦穗计数和估产系统,提高了小麦麦穗的计数和估产环节的准