试论数学语言与小学数学教学的关系

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小学数学课堂标准要求我们从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。让学生经历这个过程,我认为要想达到最好的、最理想的教学效果,要想让小学生真正感知分析、理解、推理、演算的全过程,用数学语言来表述是最符合标准的语言,这是由数学语言本身具有的用数字表达、用概念表达、用推理过程表达、用计算结果表达等一系列特有的表达方式所决定的。俗话说一把钥匙开一把锁,要想打开数学这把藏着无数奥妙知识的科学巨锁,非用数学语言不可,非数学语言不能说明白,这就需要我们来论证一下为什么不用数学语言就不能上好数学课,它和数学教学究竟是什么关系。
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