【摘 要】
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为分析研究生课程成绩及影响因素,通过某军医大学研究生教育管理部门的学籍档案中二年级、一年级硕士、博士研究生课程成绩的比较,了解研究生专业知识掌握情况及不同年级、不
【机 构】
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第二军医大学学员旅十队,上海,200433;第二军医大学训练部医学教育教研室,上海,200433
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为分析研究生课程成绩及影响因素,通过某军医大学研究生教育管理部门的学籍档案中二年级、一年级硕士、博士研究生课程成绩的比较,了解研究生专业知识掌握情况及不同年级、不同学历层次因素的影响,结果显示研究生各科平均成绩均在76分以上,一年级硕士的英语、政治成绩高于二年级(t=6.40,6.97,P均=0.00),而其他课程情况正好相反(t=7.54,5.27,3.10,P=0.00).一年级博士研究生英语和学科讲座成绩高于二年级(t=8.09,4.28,P均=0.00),而统计成绩则低于二年级(t=7.28,P=0.00).硕士和博士研究生公共课成绩的比较,除二年级硕士和博士的英语成绩未见统计学差异外,其余无论是总体比较(t=2.74,8.20,12.17,P=0.01,0.00,0.00),还是分年级进行硕士、博士成绩比较,博士研究生的英语、统计和政治成绩均高于硕士研究生(t=1.40,5.64,8.48,P=0.16,0.00,0.00;t=4.32,4.41,10.61,P均=0.00).
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