【摘 要】
：
<正> 咽喉部结核常继发于肺部结核病,但临床上常首发咽喉部局部症状,而肺部及全身结核中毒症状较微,病情隐匿、故易漏诊误诊延误治疗。笔者等3年来(1990—1993)遇17例咽喉部
【机 构】
：
浙江省椒江市人民医院耳鼻咽喉科,浙江省椒江市人民医院耳鼻咽喉科317700,317700
论文部分内容阅读
<正> 咽喉部结核常继发于肺部结核病,但临床上常首发咽喉部局部症状,而肺部及全身结核中毒症状较微,病情隐匿、故易漏诊误诊延误治疗。笔者等3年来(1990—1993)遇17例咽喉部结核,其中5例初诊误诊为它病,1例合并肺癌漏诊。现就咽喉部结核性病变的诊断及鉴别诊断,分析总结如下,以引起重视。 1临床资料 1.1一般情况:本组咽喉部结核共17例,其中
其他文献
英语单词的学习是学好短文的基础，是会话、写话的关键。根据小学生活泼好动、爱听善说的特点，结合单词教学，采用趣味记忆、联想记忆、构词记忆、分类记忆等方法，能有效地提高记忆的效率。这样，既能减轻学生机械记忆的负担，又能激发学生学习的积极性。 一、趣味记忆法。 1.谐音记忆。谐音记忆，即根据中文的谐音来帮助记忆。虽然不算一种高明的记忆方法，但对一些特殊的单词记忆，有时会起到意想不到的作用。如
生活是课堂的大教材，课堂是生活认知的提升地，在课堂中求知明理，在生活中认真做人。科学源于生活，又高于生活，只有在生活中学习科学，才能使学得的知识贴近实际，学到的知识运用于实践，在新课程标准下如何让科学课堂生活化，实施教师为主导、学生为主体，有效发挥学生学习科学的主动性很有必要。 一、创设生活化的教学情境 科学源自生活，我们只有在具体的生活情景中学习它们，学生才能真正掌握它。创设教学情境
<正> 近年来脑血栓病发病呈上升趋势,其后遗症在临床上表现为意识障碍、语言障碍、肢体功能障碍等,严重地威胁着中老年人的身心健康。我们应用瘫
<正> 我院1983年至1988年对25例原发性肺癌进行了姑息切除,占同期切除病例的12.6％(25/3 15)现将其疗效报告如下。 1临床资料 1.1性别、年龄:本组男18例,女7例,年龄最小31岁,最
目前，阅读教学普遍存在为读而读，读与写脱节，学生的阅读兴趣不浓，写作能力不高，针对这种状况，为了培养学生阅读能力和阅读兴趣，提高学生的阅读能力和写作水平，我们应利用现代教学手段，努力开发课程资源，用新课程的理念开展阅读教学。 尊重自主感悟的权利 阅读教学是教师指导下的学生阅读实践活动，其目标要求必须是通过学生阅读活动达到的。在阅读教学活动中，学生必须拥有感悟的权利。学生是阅读教学中感受和领悟的
拉祜族是在游猎生产中崛起的民族，因而拉祜族文化最初为游猎文化。崛起于游猎生产的拉祜先民，在经历漫长历史岁月演进后，最终归宿于农业，创造出拉祜农耕文化。拉祜农耕文化多种多
<正> 我科于1992年采用氨苄青霉素胸膜粘连治疗顽固性自发性气胸病人12例,报告如下。 1 临床资料 12例患者临床确诊均为顽固性自发性气胸。其中男性11例;女性1例;年龄50—70
高职教育要办出水平、办出特色，才具有竞争力。思茅师专与中科院勐仑植物园联合办学，学生得到了导师良好人格的熏陶，进一步明确了培养目标和带队教师的任务；通过联合，促使在校两年
随着经济的发展,手机在人们生活中已是越来越普及,"短信文化"也以其或幽默或抒情,或含蓄或直白的特点成为"手机一族"生活中必不可少的一道"营养大餐",而且已呈向校园渗透之势
<正> 骨—牙发育不全系一种罕见的先天性骨骼及牙齿发育不良的畸形。多数有家族遗传,少数散发。以颅缝、囱门闭合迟缓或永久不闭合及锁骨发育不全为特征,同时伴有其他骨结构