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梁启超先生曾经把写作教学分为“记载文、论辩文”两大类,后来叶圣陶在《作文论》中根据体制又将写作分为“叙述、议论、抒情”.写作训练对提高学生的语言表达和组织能力都有很大益处,许多发达国家也非常重视写作教学系列化训练.为此,笔者以文体为视角对新课程中如何设计作文训练方案作一浅谈.
新课程背景下高中作文训练方案设计浅议
【摘 要】
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梁启超先生曾经把写作教学分为“记载文、论辩文”两大类,后来叶圣陶在《作文论》中根据体制又将写作分为“叙述、议论、抒情”.写作训练对提高学生的语言表达和组织能力都有
【机 构】
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山东省茌平县第二中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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