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道德教育理论本身的层级性以及道德教育实践活动的繁多性决定了道德教育理论与道德教育实践二者的发展逻辑并不完全一致。文章探讨了当前道德教育理论与道德教育实践关系“断裂”的现象，分析了二者互相支持、相互满足的内生关系，为最终重构道德教育理论与道德教育实践关系找到合理的路径。
道德教育理论与道德教育实践关系的当代省思与重构
【摘 要】
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道德教育理论本身的层级性以及道德教育实践活动的繁多性决定了道德教育理论与道德教育实践二者的发展逻辑并不完全一致。文章探讨了当前道德教育理论与道德教育实践关系“断
【机 构】
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上饶师范学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
：
2015年7期
【基金项目】
：
2012年度国家社会科学基金项目“我国现代化进程中意识形态安全问题研究”(编号12BKS067)的阶段性成果
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