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随着社会的发展、计算机的普及，计算机走进课堂，提高教学效率和质量已成为大势所趋。然而，综观CAI现状，其效果并不象人们预期的那样显著，有时效果甚至还不如传统教学。本文首先简要介绍了注意机制，着重论述了人类注意现象中的无意注意的特点以及引起无意注意的原因，然后探讨了在CAI设计中，如何充分利用无意注意的积极方面，消除无意注意的消极作用，以达到激发学生兴趣，提高教学效率的目的。